OIREPOD

El Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) es un espacio de estudio, monitoreo, seguimiento, investigación, formación permanente, acopio y generación de información para la reflexión y debate sobre el presente y devenir de las reformas educativas y políticas docentes en el ámbito mundial, bajo la coordinación del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC – UNESCO).





Más Destacados

03

Feb

Video-resumen: “Propuestas Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes (2016)”

Este video (de 20 minutos de duración) presenta un resumen de las principales propuestas sobre el tema emanadas del “3er Coloquio y Taller Internacional Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Logros, problemas y desafíos de las políticas y prácticas de democratización, interculturalización e inclusión”, realizado en Buenos Aires, los días 3 […]

0 Comentario » Leer más...
02

Feb

El Derecho a la Educación en las Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores

En el marco de la campaña que impulsa la Red Global/Glocal por la Educación con apoyo del OIREPOD, sobre el Derecho a la Educación de niños(as) y jóvenes en conflicto penal, iniciamos la socialización y divulgación de diferentes instrumentos internacionales creados al respecto, entre los que destaca el convenio de Beijing  de 1985 sobre Reglas […]

0 Comentario » Leer más...
02

Feb

El proyecto comunicativo de OIREPOD, el Portal “OTRAS VOCES EN EDUCACIÓN” está de aniversario

Caracas, 1° de febrero de 2017.- Hace un año un grupo de profesores, maestros e investigadores en educación, decidieron lanzar un portal mundial para los educadores. A la iniciativa impulsada por Luis Bonilla-Molina, Jurjo Torres Santomé, Boaventura de Sousa Santos, Iliana Lo Priore, Luz Palomino, Marianicer Figueroa, Maria Magdalena Saurraute, Salete Valesam, Alberto Croce, Oswualdo […]

0 Comentario » Leer más...
02

Feb

Estudio sobre normativa de los sistemas de formación docente del MERCOSUR

La literatura pedagógica de los últimos años insiste en el impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de la diferencia generacional y cultural entre estudiantes y profesores, ocasionada por la apropiación o no de las Tecnologías de la Comunicación y la Información. La mayoría de las y los estudiantes universitarios(as) hoy tienen edades que oscilan entre […]

0 Comentario » Leer más...
30

Ene

OIREPOD inicia la evaluación Regional sobre la Percepción de la Profesión Docente

El Observatorio Regional UNESCO – IESALC de Reformas Educativas y Políticas Docentes en América Latina y el Caribe (OIREPOD) cuenta varios proyectos y productos permanentes, como son las Encuestas Regionales sobre Políticas Docentes, línea de trabajo desde donde se realizan consultas regionales sobre las políticas públicas en materia docente, tanto de formación inicial y continua, como […]

0 Comentario » Leer más...
30

Ene

Derecho a la Educación de niños y jóvenes en conflicto penal: realidades en Latinoamérica.

En consonancia con el enfoque de derechos humanos vinculados a la calidad Educativa, para el 2017, la Red Global/Glocal por la Calidad educativa con el apoyo del Observatorio Regional UNESCO – IESALC de Reformas Educativas y Políticas Docentes en América Latina y el Caribe (OIREPOD), ha previsto el desarrollo de una investigación regional de carácter descriptivo […]

0 Comentario » Leer más...
30

Ene

OIREPOD impulsa el Postdoctorado en Sistemas de Evaluación de la Calidad Educativa

Conseguir una educación de calidad para todos y todas es una de las metas centrales de toda sociedad que se proyecta justa y democrática, de allí que pueda asumirse como un anhelo compartido por todos los países de la región. El principal desafío de los sistemas educativos es generar condiciones y recursos para que el […]

0 Comentario » Leer más...